La riforma della scuola inizia con la riforma della lettura


I Common Core Standard non sono ancora stati implementati in tutte le scuole e sono già stanco di sentire come dovrebbero preparare tutti i bambini "per il successo al college e alle carriere".

Controllo di realtà
• Due terzi dei bambini che iniziano la scuola completano la terza elementare, incapaci di leggere abbastanza bene da trarre profitto dal lavoro di quarta elementare.

• Dei bambini che raggiungono l'ottava elementare, solo circa 1/3 può leggere all'ottava elementare.

• Circa 3 milioni di giovani abbandonano la scuola ogni anno.

• Di coloro che raggiungono il dodicesimo grado, il 60% non è in grado di leggere al livello del dodicesimo grado.

• Di coloro che si iscrivono al college, il 60% non è pronto per gli studi post-secondari.

Linea di fondo
Il settore dell'istruzione statunitense da 12 miliardi di dollari K-12 riesce a educare solo il 40% circa dei bambini della nazione.

I Common Core Standards non faranno la differenza in questa situazione spaventosa.

I nuovi standard potrebbero migliorare la quantità e il tipo di apprendimento che il 40% toglie dalle scuole superiori, ma non faranno nulla per migliorare l'istruzione del 60% che continuerà a fornire all'economia degli Stati Uniti un reddito insufficientemente basso.

Leggere prima la riforma
La riforma della scuola che non affronta il metodo inefficace di leggere le istruzioni insegnate agli insegnanti a livello universitario e inflitte ai bambini K-3 non è affatto una riforma.

La forma di istruzione di lettura che domina le scuole statunitensi si basa su una falsa analogia che confronta l'apprendimento della lettura con il processo di apprendimento della parola. La teoria è che se i bambini sono immersi nella parola stampata, impareranno a leggere "naturalmente", il modo in cui hanno imparato a parlare. Questa è ovviamente una sciocchezza, ma è un modo eccellente per tenere l'alfabetizzazione significativa lontano dalle classi economiche inferiori.

Il rapporto 40/60 di fallimento
I bambini che vengono a scuola dal 40% delle case in cui i genitori hanno il tempo di interagire con loro impareranno a leggere nonostante l'inefficiente metodo di lettura delle istruzioni che domina l'educazione degli Stati Uniti. Ci riusciranno perché porteranno le competenze linguistiche necessarie a scuola con loro.

I bambini che provengono dal 60% delle case in cui i genitori non hanno il tempo o l'educazione per fornire loro le competenze linguistiche raggiungeranno la quarta elementare senza raggiungere la competenza di lettura. Non saranno mai in grado di superare questa carenza.

I genitori devono farlo da soli
Una riforma della scuola nazionale che non cambia il modo in cui agli insegnanti elementari viene insegnato a insegnare a leggere non è affatto una riforma.

Fino a quando questo improbabile evento si verificasse, i genitori di bambini piccoli dovrebbero imparare a insegnare ai loro figli a leggere prima di inviarli a scuola.

Abolire il Classico, rifare la scuola. Q&A Live con Massimo Mugnai (Emerito, SNS Pisa) (Settembre 2022)



Modifiche Dell'Articolo: La riforma scolastica inizia con Riforma della lettura, Riforma della scuola, Riforma della scuola, Maeve Maddox, istruzione di lettura di parole intere, Standard di base comuni, fallimento della lettura di quarta elementare, disuguaglianze di classe nell'istruzione

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